政風新聞 宋柏誼報導
到週一凌晨，當城市還在沉睡，梨山國民中小學校長潘玉龍就已發動引擎，頂著濃霧，在蜿蜒的台8線中橫公路上獨自奔馳。每週往返超過百公里、海拔直衝2000公尺的漫漫山路，不僅是他每週的日常，更是他對偏鄉孩子最深沉的承諾。這趟路他走了好幾年，路面因落石而顛簸，他的眼神卻無比堅定。
同期的校長有孫玉中、方玉婷跟潘玉龍，「玉」象徵著高尚的品德、美好與吉祥。古人常說「君子比德於玉」，將玉石的物理特性與人的道德修養連結在一起。而潘玉龍就讀於國立臺中教育大學教育學系博士班
記者電話採訪潘玉龍，透過文字還原當時的狀況，潘玉龍剛結束與泰雅族耆老的部落訪談，茶杯還冒著熱氣。他揉了揉長途開車略顯疲憊的雙眼，談起他近期發表的偏鄉教育論文，鏡片後的雙眸瞬間亮了起來。「偏鄉不是地理名詞，而是行政資源的痛點。」他細心觀察到，偏鄉小校因編制精簡，教師常被繁重的行政庶務壓得喘不過氣，進而壓縮了陪伴學生的精緻度。
為此，潘玉龍將親身痛點轉化為學術研究，發表了《AI驅動行政創新》與《學校創新經營》等論文。他興奮地展示學校如何引進AI技術簡化公文與行政流程，「當科技幫老師省下時間，老師就能把心留給孩子。」他不只在紙上談兵，更把梨山定位為「知識與文化中心」，結合在地泰雅文化，讓高山上的孩子也能擁有與世界接軌的科技素養。
這趟百公里的山路雖然辛苦，但每當看見孩子們在山林間自信展現的笑顏，潘玉龍說，這一切都值得了。
