政風新聞 宋柏誼報導
一、得獎主因
四箴國中此次榮獲臺中市教學卓越初賽第一名，關鍵在於我們選擇了一條「不追逐排名，而是深耕孩子生命」的教育道路。學校位處大肚臺地，學生背景多元，面對隔代教養、經濟弱勢與學習差異交織的現實，我們深知，唯有讓孩子被真正看見，學習才會發生。
「珍箴遊藝思」課程以在地為本，融合場域學習、藝術創作與身體實作，發展出「情牽四庄、美力綻放、動感智能」三大課程主軸，引導學生走出教室、走進社區，在真實生活中學習思考、表達與行動。課程不只是活動設計，而是一套可持續運作的學習系統，橫向整合跨領域教師專業，縱向串連七至九年級學習歷程。
評審肯定的不僅是以校本課程為核心，更是學校長期累積的團隊文化與系統支持。我們讓課程成為日常，讓改變不再是口號，而是真正在孩子身上看得見的成長與自信。
二、老師的努力（教師專業與團隊精神）
這份榮耀，屬於整個教師團隊。四箴的老師不是單打獨鬥，而是長期在跨領域共備、觀課議課與行動研究中並肩同行。從課程發想、教學實踐到反思修正，老師們反覆對話、持續精進，將個人的專業轉化為團隊的力量。
許多課程需走入社區、進行踏查與實作，老師們付出的不只是備課時間，更是對孩子的陪伴與信任。行政團隊也同步提供資源、彈性與支持，讓老師能安心教學、勇於創新。正是這樣「箴於同心、穩於同行」的團隊文化，成就了教學卓越的厚實基礎。
三、主題說明（方案核心精神）
本次教學卓越獎方案主題為：
「珍箴遊藝思——Learning Through Place, Art, and Movement」
課程核心精神在於「探究為本、實作為徑、反思為核」，透過地方場域、藝術美感與身體行動，引導學生在做中學、學中思、思中創。學校期待孩子不只是學會知識，更能在理解土地、表達自我與付諸行動的過程中，找回自信、建立方向，成為能關懷他人、回應社會的行動者。
