政風新聞 宋柏誼報導
推廣原住民族傳統文化，教育部國教署持續補助辦理「高級中等以下學校原住民族社團計畫」，補助各校成立原住民族社團，114學年度共挹注約新臺幣900萬元，補助201校辦理原住民族社團活動，透過辦理原住民族語學習、訓練及演說、原民傳統樂舞與藝術學習等活動，打造體驗式教學與學習環境，讓原民文化持續在校園中深耕茁壯。
高雄市那瑪夏國中成立「說我族語」社團，社團活動內容涵蓋原住民語初級至中高級單詞句型練習，並針對全國語文競賽進行培訓。學生表現亮眼並多次在市賽與全國賽榮獲特優及優等佳績，透過社團活動引導，學生不僅精進語言技能，更在參賽過程中深化族群認同與自信。
新北市白雲國小成立「原住民文化體驗社」，透過小米栽種、狩獵智慧及傳統服飾體驗，將生態與人文結合，並藉由校內實作與原鄉踏查，深度認識部落產業與生活觀念，打破課堂限制，讓學生在五感體驗中內化多元文化尊重，培養與環境共生共榮的價值觀，達成全民原教的永續目標。
國立竹東高中成立「原住民文化社」，規劃多元化的實作課程與講座，深耕原民文化認同，課程涵蓋泰雅編織實作、原民飲食文化踏查及族語文學講座等，帶領學生認識傳統服飾到升學歷程輔導，強化原生族群認同感，並藉由原民週成果發表提升學生的自我價值與歸屬感，達到文化傳承與生涯發展的雙重目標。
國教署表示，臺灣有豐富的原住民文化，未來將持續支持各校社團辦理原住民族文化活動，鼓勵營造校園友善多元的學習環境，期望藉由社團活動的推動，提升原民學生的文化認同，同時也讓更多學生認識原民文化之美，傳承及發揚民族文化特色，以達到全民原教精神。
